PREESCOLAR: Abarcan la etapa de 1 y 2 años. Es la primera toma de contacto con el Colegio. Las aulas están adaptadas a las necesidades de los niños/as de esta edad (servicios, patios, etc..). La escolarización es voluntaria.
EDUCACIÓN INFANTIL: Imparten todas las áreas a sus respectivos grupos y son tutores/as de cada uno de ellos. Son tres cursos repartidos entre los alumnos/as de 3 a 6 años. Sigue siendo voluntaria su escolarización. El Centro dispone de dos líneas por curso, existiendo por tanto seis aulas en este nivel.
EDUCACIÓN PRIMARIA: Cada profesor/a es tutor/a de un grupo. Esta etapa se divide en tres ciclos de dos cursos cada uno. La escolarización ya es obligatoria. Tenemos un total de doce aulas con una ratio de 25 alumnos/as por aula. En esta etapa las áreas de Lengua Extranjera, Educación Física y Música, son impartidas por profesores especialistas.
EDUCACIÓN SECUNDARIA: Cada profesor/a imparte las áreas correspondientes a su especialidad, según lo establecido en los horarios de cada ciclo y curso. Algunos de ellos también ejercen como tutores/as. Esta etapa abarca a los alumnos/as entre 12 y 16 años.
Además de las asignaturas troncales que son estudiadas por todos los alumnos/as de esta etapa (matemáticas, lengua, educación física, inglés, etc..), aparecen las asignaturas de carácter opcional, entre las que destacamos algunas: informática, habilidades sociales, cultura popular, medio ambiente y una cuarta lengua: francés.
APOYO A ALUMNOS/AS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: Trabajan dentro de la filosofía de Atención a la Diversidad con aquellos alumnos/as diagnosticados y evaluados que necesitan una atención personalizada desarrollando Programas de Refuerzo y/o Adaptaciones Curriculares.
Este servicio se ofrece a alumnos/as de todas las etapas educativas (Infantil, Primaria y Secundaria).
EDUCACIÓN ESPECIAL: Para la atención de pequeños grupos, organizados según las necesidades, con un horario establecido para todo el curso escolar. Mantiene una estrecha relación con las familias para conseguir un mayor nivel de adaptación e integración de estos/as alumnos/as.